Pendahuluan Malaysia merupakan sebuah negara yang

Pendahuluan Malaysia merupakan sebuah negara yang 1.0 Pendahuluan *Pendahuluan {Englsh Translation Preliminary} similar to Pengenalan {Englsh Translation: Introduction} Read this essay in English here > Malaysia merupakan sebuah negara yang terdiri daripada lebih 200 kumpulan etnik. Antaranya ialah Melayu, Cina, India, Kadazan-Dusun, Iban dan lain-lain. Dengan penduduk yang pelbagai budaya ini, perpaduan etnik atau sebaliknya sentiasa menjadi agenda dalam pengurusan masyarakat dan pemerintahan negara ini. Oleh kerana wujudnya kepelbagaian budaya, agama dan bahasa dalam kalangan rakyat di negara ini, maka timbulah pelbagai masalah yang melibatkan hubungan etnik. Boleh dikatakan bahawa perkauman akan sentiasa menjadi batas pemisah antara rakyat pelbagai kaum. Keadaan ini seterusnya boleh melahirkan ketegangan dan konflik antara kaum dan seterusnya boleh menyebabkan berlakunya pertumpahan darah. Berdasarkan kepada peristiwa 13 Mei, beberapa perkara penting yang perlu dipandang serius dalam membina nagara bangsa yang bersatu padu. Dalam hal ini, ternyata faktor hubungan etnik yang harmonis menjadi anak kunci bagi keseimbangan antara kekukuhan ekonomi dan kestabilan politik. Hubungan etnik yang mantap sangat perlu dalam kalangan rakyat sesebuah negara yg mempunyai kepelbagaian dari segi agama, bahasa, budaya dan etnik. Rakyat Malaysiayang terdiri daripada pelbagai kaum dan agama perlu menganggap diri mereka sebagai bangsa Malaysia yang berfikir dan bertindak ke arah mencapai satu matlamat. Sejajar dengan ini, perpaduan yang sedia terjalin antara kaum di negara ini perlu diperkukuhkan lagi bagi mewujudkan suasana negara yang lebih aman, maju, selamat dan makmur. 2.0 Cabaran hubungan etnik 2.1 Cabaran hubungan etnik dari aspek ekonomi Salah satu cabaran hubungan etnik dalam aspek ekonomi ialah pemisahan fizikal. Pemisahan fizikal ini wujud kesan daripada dasar ‘pecah dan perintah yang diamalkan oleh penjajah British pada masa dahulu. Pemisahan fizikal ini menyebabkan menyebabkan sesuatu golongan etnik itu tidak mengenal atau berpeluang untuk berinteraksi dengan lebih kerap kerana tinggal di wilayah yang berbeza. Hal ini merenggangkan perhubungan perhubungan dan interaksi serta memperkuatkan lagi perasaan kekitaan dan etnosentrisme dalam kalangan anggota setiap etnik. Keadaan ini seterusnya akan menimbulkan prasangka, stereotaip dan mengekalkan kejahilan dalam kalangan ahli sesuatu golongan etnik terhadap golongan etnik yang lain. Setiap golongan etnik mempunyai sistem pendidikan yang tersendiri dan masih menggunakan sukatan pelajaran yang diamalkan di negara asal mereka. Pelajar Melayu belajar di sekolah Melayudan menggunakan bahasa Melayu. Orang India pula bersekolah di sekolah Tamil dan menggunakan bahasa Tamil. Manakala bagi pelajar Cina, mereka bersekolah di sekolah Cina dan menggunakan bahasa Mandarin. Keadaan ini menyebabkan interaksi sesama mereka hanya berkisar dalam kalangan etnik yang sama. Selain itu, kontrak sosial juga juga kerap dibangkitkan oleh sesetengah pihak. Kontrak sosial merupakan persetujuan yang dicapai semasa kemerdekaan dalam merangka perlembagaan. Antara isu yang sering ditimbulkan ialah kedudukan istimewa orang Melayu, kedudukan agama Islam, bahasa Melayu, dan sebagainya. Sebarang isu atau kontrak sosial yang dibangkitkan boleh membawa kepada kerenggangan hubungn etnik di Malaysia. 2.2 Cabaran hubungan etnik dari aspek ekonomi Dalam sektor ekonomi, terdapat jurang yang luas dari segi penguasaan ekonomi. Kebanyakan orang Melayu menguasai sektor pertanian yang agak mundur. Orang Cina umumnya menguasai sektor yang lebih maju seperti perniagaan dan perdagangan. Manakala orang India pula menguasai sektor ekonomi yang berasaskan ladang. Kesannya, wujud jurang pendapatan yang berbeza antara etnik. Dasar British yang meletakan kaum berdasarkan kepada pekerjaan menyebabkan etnik tertentu mendominasi dalam satu-satu bidang pekerjaan. Orang Melayu kebanyakannya terlibat dalam sektor pertanian, nelayan dan berkhidmat sebagai penjawat awam. Kebanyakan orang Cina pula terlibat dalam sektor perniagaan dan perlombongan. Manakala sebahagian besar orang India pula merupakan buruh di estet. Perbezaan ini telah menimbulkan rasa tidak puas hati dalam kalangan etnik tertentu. Secara tidak langsung, perkara ini memperkukuhkan lgi semangat perkauman. 2.3 Cabaran hubungan etnik dari aspek politik Di negara ini terdapat pelbagai parti politik yang berasaskan kumpulan etnik dan setiap parti politik akan memperjuangkan kepentingan kumpulan etnik yang diwakilinya. Politok perkauman ini boleh menimbulkan perasaan tidak senang hati dan mengukuhkan semangat perkauman jika penyuaraan kepentingan etnik tertentu dibuat tanpa mengambil kira kepentingan semua pihak. Jika isu perkauman seperti bahasa, kebudayaan, pendidikan, agama, kerakyatan dan ekonomi dibangkitkan, maka tindakan ini tidak akan menyumbang kea rah masyarakat yang bersatu padu. 2.4 Cabaran nilai antara etnik Malaysia merupakan negara yang terdiri daripada masyarakat majmuk. Oleh itu, terdapat pelbagai perbezaan dari segi agama, bahasa dan kebudayaan dalam masyarakat di Malaysia. Setiap kumpulan etnik mempertahankan kebudayaan dan adat resam mereka, mengutamakan etnik mereka dan mungkin juga menganggap kebudayaan mereka sahaja yang terbaik. Hal ini menyebabkan anggota etnik lebih mengutamakan anggota daripada etnik yang sama dalam memilih sahabat, mendapatkan pekerjaan dan natijah akhirnya akan mewujudkan polarisasi antara etnik. Selain daripada itu kewujudan akhbar yang pelbagai bahasa dengan mengutamakan kelompok etnik mereka akan memperkukuhkan lagi perasaan kumpulan etnik masing-masing. Cabaran dari segi kepentingan nilai ini akan mewujudkan masalah yang lebih besar jika fahaman etnosentrisme itu dijadikan pegangan dalam masyarakat. 2.5 Cabaran globalisasi Globalisasi merujuk kepada dunia tanpa sempadan dimana perhubungan menjadi semakin pintas dan cepat. Kita boleh mengetahui keadaan dunia luar dengan pantas dan cepat dan segala maklumat boleh disalurkan tanpa ada sekatan. Globalisasi membawa masuk pengaruh dari Barat dari segi ideology, budaya hedonism dan nilai negatif, ekonomi bebas, sains dan teknologi yang memusnahkan dan system politik yang dianggap terbaik bagi semua manusia. Melalui globalisasi, kuasa Barat mengeksport segala macam keburukan yang merosakkan negara dan alam sekitar, budaya hiburan dan pengeksplotasian sumber manusia dan bahan mentah. Gejala ini mengakibatkan lenyapnya nilai luhar dan pemikiran Barat diterima secara ke dalam masyarakat. Kejayaan mereka ini dibantu oleh masyarakat tempatan yang menganggap segala yang datang dari barat adalah baik dan moden. Keadaan ini akan memberi kesan kepada hubungan etnik, intergrasi, perpaduan, mudah terjadinya konflik dan lebih parah lagi mengundang rusuhan kaum. Secara tidak langsung, keadaan ini akan memburukan lagi hubungan etnik di Malaysia. 3.0 Peranan kerajaan dalam meningkatkan hubungan etnik 3.1 Penubuhan Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional Peristiwa rusuhan kaum pada 13 Mei 1969 telah membuka mata pelbagai pihak tentang pentingnya usaha-usaha yang lebih serius diberikan tumpuan dalam mengurus perbezaan serta sensitiviti yang terdapat dalam sesebuah masyarakat majmuk seperti Malaysia. Berikutan peristiwa tersebut, Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) telah ditubuhkan. Pada 1 Julai 1969, Jabatan Perpaduan Negara di bawah perintah MAGERAN telah diwujudkan bagi menanggani isu-isu berhubung pembinaan semula perpaduan masyarakat di negara kita pada waktu itu (Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional,2006). Selepas pembubaran MAGERAN, Majlis Penasihat Perpaduan Negara telah ditubuhkan iaitu pada 23 Februari 1971. tanggungjawab bagi memupuk dan memelihara perpaduan antara kaum di negara ini terus diletakkan di bawah tanggungjawab Jabatan Perpaduan Negara. Antara 1990-2004, Jabatan Perpaduan Negara telah diletakkan semula di bawah Jabatan Perdana Menteri dengan nama Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional (JPNIN). Bermula daripada kemerdekaan sehingga kini, kerajaan telah merangka dan memberi penekanan kepada beberapa dasar dalam bidang sosioekonomi yang menjurus kepada perpaduan dan keharmonian masyarakat pelbagai kaum serta integrasi nasional. Dasar-dasar yang dimaksudkan termasuklah Dasar Pendidikan Kebangsaan, Dasar Kebudayaan Kebangsaan dan Dasar Ekonomi Baru. Dasar-dasar tersebut telah diperkukuh lagi dengan memperkenal Rukun Negara sebagai ideologi kebangsaan. Bagi mengurangkan tindak tanduk politik yang boleh memecahbelahkan rakyat, usaha telah diambil untuk membentuk Barisan Nasional. Sebagai tindakan susulan dalam memperlengkap dan memperkukuh usaha pembentukan bangsa Malaysia., beberapa dasar lain telah dibentuk. Antaranya ialah Dasar Pembangunan Negara, Dasar Wawasan Negara dan Dasar sosial Negara. Pendirian kerajaan telah menegaskan lagi dalam pernyataan Wawasan 2020. JPNIN melalui Pelan Tindakan Perpaduan dan Integrasi Nasional 2005-2010, telah merancang pelbagai usaha untuk memupuk dan mempertingkatkan perpaduan dan integrasi nasional iaitu: 1. Strategi Politik: Persefahaman 2. Strategi Ekonomi 3. Strategi Pendidikan 4. Strategi Penggunaan Bahasa Kebangsaan 5. Strategi Agama 6. Strategi Kebudayaan 7. Strategi Integrasi Wilayah 8. Stategi Keselamatan 9. Strategi Pembangunan Kawasan 10. Strategi Penggunaan Tenaga Manusia 11. Strategi Media Massa 12. Strategi Kesukanan 13. Strategi Pemasyarakatan Perpaduan 14. Strategi Pertubuhan Sukarela 15. Strategi Penyelidikan dan Penerbitan Bahan Bacaan 16. Strategi Pemantauan Isu-isu Semasa dan Konflik 17. Strategi Penubuhan Panel Penasihat Perpaduan Negara (PANEL) dan Jawatankuasa Penasihat Perpaduan Peringkat Negeri (JKPPN) 18. Strategi Program dan Aktiviti Perpaduan 19. Strategi-strategi lain: -Mewujudkan latihan dalam bidang komunikasi antara budaya -Mewujudkan pengauditan dasar-dasar kerajaan -Menghasilkan satu etika mengenai hak dan tanggungjawab kemanusiaan untuk rakyat Malaysia -Penerbitan bahan bacaan secara meluas mengenai kaum-kaum di Malaysia. 3.2 Memperkasakan sekolah wawasan Sistem pendidikan pebagai aliran menyebabkan tidak ada acuan khusus yang boleh digunakan untuk membentuk masyarakat yang bersatu padu . sistem pendidikan pelbagai aliran yang wujud sekarang telah mengakibatkan ibu bapa pelajar memilih aliran mengikut kaum masing-masing. Usaha memupuk perpaduan haruslah dimulakan sejak awal lagi dengan mambabitkan murid sekolah rendah dalam acuan yang sama. Dengan itu, sekolah kebangsaan perlu diperkasakan bagi menerapkan semangat perpaduan dalam kalangan pelajar pelbagai etnik. Justeru, para pelajar dapat dilatih hidup saling bekerjasama dan mempunyai semangat patriotisme serta berakomodatif yang tinggi. Maka, usaha-usaha perlu diambil untuk memperkasakan sekolah kebangsaan dalam sistem pendidikan negara bagi meletakkan landasan yang lebih kukuh ke arah menyatupadukan rakyat berbilang kaum di negara ini tanpa mengetepikan sekolah rendah jenis kebangsaan yang telah dipersetujui oleh semua golongan etnik di bawah kontrak sosial. Setiap ibu bapa diberi kebebasan menghantar anak mereka ke sekolah kebangsaan. Jika mereka memilih sekolah jenis kebangsaan Cina atau Tamil, maka tidak ada sesiapa yang boleh menghalang mereka. Namun begitu, sekolah kebangsaan merupakan institusi pendidikan utama bagi anak-anak Malaysia untuk memenuhi aspirasi dan memiliki jati diri nasional. Sekolah Kebangsaan bukan sahaja berkemampuan untuk mendidik pelajar tetapi membantu menanam nilai-nilai perpaduan dalam kalangan pelajar yang terdiri daripada palbagai kaum. Sekolah kebangsaan merupakan aliran utama pendidikan untuk semua warganegara Malaysia tanpa mengira kaum. Bagi memupuk semangat perpaduan dan keyakinan terhadap sistem sekolah satu aliran, sekolah kebangsaan perlu dijadikan lebih menarik untuk menarik minat orang bukan Melayu. Dalam Rancangan Malaysia Kesembilan, bagi menjadikan sekolah kebangsaan sebagai sekolah pilihan, kualiti pengajaran di sekolah kebangsaan akan diperingkatkan dengan 100 peratus guru di sekolah menengah dan 25 peratus guru di sekolah rendah akan mempunyai kelayakan ijazah pertama menjelang tahun 2010. Semangat perpaduan dalam kalangan pelajar bukan sahaja perlu dipupuk oleh pihak sekolah tetapi juga institusi pendidikan tinggi. Antara langkah yang boleh dijalankan adalah seperti berikut, iaitu: 1. Tidak mengetepikan proses penguasaan bahasa ibunda masing-masing dengan memperkenalkan pengajaran bahasa Mandarin dan Tamil. 2. Memberi kesedaran kepada pelajar tentang kepentingan interaksi antara golongan etnik. 3. Mengadakan lebih banyak aktiviti antara golongan etnik 4. Mengadakan program interaksi antara sekolah dan memasukkan unsur-unsur interaksi etnik dalam kurikulum serta meningkatkan kemahiran berinteraksi dengan golongan etnik lain. 3.3 Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) yang mula dilaksanakan pada tahun 2004 merupakan khusus latihan wajib selama tiga bulan secara berkhemah dan berasrama bagi remaja lepasan Sijil Pelajaran Malaysia. PLKN dilaksanakan berteraskan Rukun Negara dan mempunyai kurikulum multidisiplin yang merangkumi empat modul iaitu modul fizikal (merangkumi antara lain aktiviti kawad, merempuh halangan, merentas desa dan kembara hutan); modul kenegaraan (pengetahuan tentang pembinaan Negara atau nation-building); Modul Pembinaan Karakter (penerokaan diri sendiri dan hubungan interpersonal) dan Modul Khidmat Komuniti (merangkumi antara lain aktiviti gotong- royong seperti membersihkan, mengindahkan dan menceriakan kawasan sekitar). PLKN tidak bersifat kerahan tenaga atau mengikut trend yang diamalkan oleh negara lain. Seperti yang dinyatakan oleh Jabatan Latihan Khidmat Negara, PLKN bertujuan untuk meningkatkan semangat patriotisme dalam kalangan generasi muda , memupuk perpaduan kaum serta integrasi nasional, membentuk perwatakan positif menerusi nilai-nilai murni, menyemarakkan semangat kesukarelaan, dan melahirkan generasi muda yang lebih cergas, cerdas dan penuh keyakinan. PLKN sememangnya menyumbang terhadap usaha memupuk perpaduan kaum, terutamanya dalam kalangan golongan remaja kerana semua aktiviti yang dijalankan menekankan semangat muhibah dan saling bertolak ansur antara peserta tidak mengira kaum atau agama. Modul kenegaraan dapat menyemai semangat cinta akan tanah air di samping membolehkan para peserta mempelajari adat dan budaya pelbagai kaum. Apabila wujudnya rasa cintakan negara dalam diri peserta, perpaduan kaum dan integrasi nasional serta saling kerjasama antara kaum di Malaysia dapat diwujudkan kerana masing-masing mempunyai satu matlamat, iaitu untuk melihat Malaysia sebagai negara yang aman dan harmonis. Hal ini akhirnya dapat melahirkan remaja yang sanggup berkorban demi perpaduan bangsa. 4.0 Peranan masyarakat dalam konteks hubungan etnik 4.1 Rukun Tetangga Skim Rukun Tetangga telah diperkenalkan pada tahun 1975 berikutan dengan kuat kuasanya Peraturan-Peraturan Perlu (Rukun Tetangga 1975). Pada peringkat awal, Rukun Tetanggga membolehkan rakyat mengawal keselamatan di kawasan kediaman masing-masing. Dengan tumpuan diberi kepada tugas rondaan yang diwajibkan kepada masyarakat setempat yang berumur antara 18 hingga 55 tahun. Mulai 1 Januari 1983 kerajaan telah memperkenalkan satu pembaharuan dengan memberi penekanan pada konsep kejiranan yang bertujuan untuk memupuk serta mengukuhkan lagi semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat setempat. Berikutan dengan ini, Peraturan Perlu (Rukun Tetangga) 1975 telah dipinda bagi tujuan tersebut. Dalam tahun 2000, pendekatan Rukun Tetangga telah dipinda sekali lagi dengan memberi mandat yang lebih luas iaitu pembangunan masyarakat secara menyeluruh ke arah mewujudkan perpaduan nasional. Visi Rukun Tetangga ialah membantu dalam pembentukan satu bangsa Malaysia yang bersatu padu dalam konteks pencapaian Wawasan 2020. Manakala misinya ialah memupuk kesefahaman dan bertolak ansur ke arah pembangunan bangsa Malaysia yang bersatu padu serta beridentiti sendiri dan motonya pula ialah Bersatu Terus Maju. Objektif Rukun Tetangga, iaitu memelihara, meningkat dan mengukuhkan perpaduan rakyat dan integrasi nasional selaras dengan dasar-dasar pembangunan negara berlandaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun Negara. Bagi memastikan matlamat Rukun Tetangga tercapai, beberapa aktiviti dilakukan oleh komuniti Rukun Tetangga yang boleh dikategorikan kepada beberapa bentuk aktiviti seperti berikut: sosial: amalan kunjung-mengunjung semasa musim perayaan seperti Hari Raya, Tahun Baru Cina, Deepavali, Krismas, Hari Gawai, Pesta Keamatan, dan Hari Keluarga. Pendidikan- pendidikan tidak formal, kolokium jiran wanita, kursus motivasi, kursus kepimpinan, tuisyen, ceramah-ceramah dalam pelbagai bidang. Sukan- sukan neka, larian, permainan bola sepak, bola baling, bola jaring, sukan air, sukan tradisional, sukan rakyat dan lain-lain. Rekreasi- tai chi, ekspedisi mendaki bukit, kembara dan mountaineering, khemah kerja dan lain-lain. Kesihatan dan alam sekitar-ceramah kesihatan berkaitan antidadah, AIDS, kanser, kempen kebersihan, anti nyamuk dan menjaga harta awam. Kesenian dan kebudayaan- kelas-kelas seni tari, kraf tangan, permainan tradisional, kelas gamelan, kompang, tarian tradisional, tarian singa, pertunjukan pentas dan lain-lain. Ekonomi- aktiviti tanaman secara hidroponik, ternak ikan air tawar dan membuat air lada Skim Rukun Tetangga diperkenalkan pada tahun 1975 sebagai satu langkah membolehkan rakyat sendiri mengawal dan menjaga keselamatan kawasan kediaman mereka. Skim ini kemudiannya diperbaharui dengan menekankan konsep kejiranan dengan falsafah bahawa kesejahteraan kawasan sejiran akan menjamin kesejahteraan negara. Pada masa kini peranan Skim Rukun Tetangga diperluas lagi dengan pendekatan pembangunan komuniti bagi memastikan perpaduan dan keharmonian hubungan dalam masyarakat akan terus berkekalan dan berterusan. Sehingga Mei 2006 sebanyak 3228 kawasan Rukun Tetangga telah ditubuhkan di seluruh negara. Jawatankuasa Rukun Tetangga ini telah menganjurkan pelbagai aktiviti dalam komuniti mereka. Dari bulan Januari hingga Mei 2006, Jawatankuasa Rukun Tetangga di seluruh negara telah melaksanakan sebanyak 36029 aktiviti. Aktiviti ini bertujuan untuk membolehkan penduduk setempat berkenalan, bantu-membantu dalam menghadapi masalah bersama, berinteraksi dan merapatkan hubungan pada peringkat akar umbi antara pemimpin dengan rakyat dan antara rakyat pelbagai keturunan, adat dan budaya (Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional). 4.2 Rumah Terbuka Rumah terbuka akan diadakan oleh setiap rakyat Malaysia apabila tiba musim perayaan. Setiap golongan etnik di Malaysia akan sering kunjung-mengunjungi ke rumah jiran tetangga walaupun berlainan etnik. Sebagai contoh, semasa perayaan Hari Raya Aidilfitri, etnik Cina, India, Kadazan, Iban dan pelbagai lagi akan mengunjungi ke rumah orang Melayu dan begitulah sebaliknya bagi etnik lain. Etnik Cina misalnya akan berusaha menyediakan makanan yang halal kepada etnik Melayu apabila menjemput etnik Melayu datang ke rumah sewaktu Tahun Baru Cina. Hal ini menunjukan etnik Cina begitu mengambil berat dan memahami budaya etnik Melayu. Begitu juga dengan etnik Melayu tidak akan menyajikan daging lembu kepada etnik India apabila mereka datang ke rumah semasa Hari Raya Aidilfitri. Pertimbangan ini memperlihatkan keharmonian hubungan etnik sentiasa terjalin kukuh dalam kalangan rakyat dan memahami dan menghormati budaya masing-masing. Amalan ini membuktikan integrasi sosial dalam kalangan masyarakat begitu tinggi walaupun berlainan agama, bangsa dan kebudayaan. 4.3 Penerimaan Budaya Dewasa ini, masyarakat bukan Melayu di Malaysia mula menerima budaya orang Melayu dari segi pakaian dan makanan. Misalnya, orang bukan Melayu segak menggayakan baju kurung dan baju Melayu terutamanya pada hari Jumaat dan fenomena ini sesuatu yang biasa bagi pelajar bukan Melayu. Bagi orang Melayu pula, mereka mula menerima masakan orang Cina dan India serta pemberian duit raya telah menggunakan sampul atau angpau yang terkenal dalam kalangan orang Cina. Dewasa ini juga telah kelihatan di taman-taman perumahan, terdapatnya penempatan yang sama untuk semua etnik yang pastinya keadaan ini akan menggalakkan lagi hubungan etnik dalam kalangan rakyat melalui aktiviti setempat. 4.4 Program di Institusi Pengajian Tinggi (IPT) Bahagian hal ehwal pelajar melalui persatuan-persatuan dan kelab-kelab hendaklah sentiasa menggalakkan aktiviti dan program yang menjurus kepada perpaduan kaum dalam kalangan mahasiswa. Sebagai contoh, melalui aktiviti Pesta Tanglung, yang bukan sahaja melibatkan mahasiswa Cina dan India, tetapi turut juga disertai oleh mahasiswa Melayu. Menyentuh kepimpinan pelajar, ternyata tidak didominasikan oleh sesuatu kaum sahaja, tetapi turut sama dianggotai oleh pelbagai kaum seperti dalam Majlis Perwakilan Pelajar (MPP). Kandungan kursus di semua institusi pendidikan harus menitikberatkan aspek-aspek pendidikan yang harmonis dalam sesebuah masyarakat pelbagai kaum. Nilai-nilai rohani dan budaya bersama perlu diberikan keutamaan dalam subjek Kenegaraan, Tamadun Islam dan Asia serta Hubungan Etnik. Maka, adalah penting kurikulum yang ada menguatkan peribadi moral dan sahsiah para pelajar. Hal ini kerana keperibadian yang tinggi menjadi asas kepada segala nilai rohani dan budaya yang akan menyatupadukan generasi muda. Saranan diwujudkan kelab perpaduan atau Kelab Rukun Negara di setiap IPT merupakan satu langkah yang amat baik kerana saranan ini merupakan usaha bagi menyemai kesedaran terhadap kepentingan perpaduan kaum. Justeru, bahagian hal ehwal pelajar sewajarnya menggalakkan para mahasiswa menganggotai kelab perpaduan atau Kelab Rukun Negara dengan memberi beberapa keistimewaan seperti pengecualian kredit dan sebagainya. Pihak university juga perlulah memberi sokongan terhadap aktiviti yang dijalankan baik dari segi material mahupun khidmat nasihat. Aktiviti kokurikulum merupakan bidang pembelajaran yang menekankan pemupukan dan perkembangan diri individu melalui psikomotor, kognitif dan efektif. Justeru, aktiviti kokurikulum yang dilaksanakan seperti program sukan, kelab, persatuan, pameran, ceramah dan pelbagai lagi haruslah dipergiat dan dipertingkat lagi dalam kalangan mahasiswa pelbagai kaum. Di luar sistem akademik, para pelajar harus dilibatkan dalam aktiviti pelbagai kaum seperti keluarga angkat, persatuan dan badan beruniform. Hal ini akan memberi pengalaman yang sangat berharga dalam memahami bagaimana kehidupan rakyat Malaysia. Manakala aktiviti perpaduan dan khidmat masyarakat mempunyai peranan yang penting dalam menggalakan penyertaan dan pengalaman bersama antara kaum. Oleh itu, galakan kepada aktiviti seperti ini perlu diberikan dengan kerjasama rapat pihak kerajaan dan sektor swasta. Para pelajar juga perlu ditugaskan dalam projek-projek perkhidmatan masyarakat seperti operasi khidmat masyarakat, mahasiswa balik kampung dan sebagainya. Para pensyarah juga perlu diterap dan didedahkan dengan sikap perpaduan antara kaum yang positif. Para pensyarah mestilah diberi pendedahan kepada kursus seperti sosiologi perhubungan kaum atau hubungan etnik untuk menerapkan nilai-nilai yang penting dalam kalangan pelajar bagi memupuk keharmonian kaum. Sesungguhnya para pensyarah mempunyai peranan yang besar sebagai agen penyebar perpaduan dan keharmonian dalam negara pelbagai kaum ini. Mereka merupakan agen integrasi dan perpaduan yang memainkan peranan penting dalam menggalakkan lebih banyak interaksi melalui tugasan dan projek akademik. 5.0 Peranan NGO dalam Konteks Hubungan Etnik Walaupun terdapat pertubuhan yang berasaskan golongan etnik, namun terdapat pertubuhan induk pada peringkat kebangsaan yang menaungi pertubuhan berasaskan etnik seperti Pertubuhan Belia Malaysia, Dewan Perniagaan dan Perusahaan Malaysia dan pelbagai lagi. Hal ini sudah tentulah dapat mempercepat lagi proses hubungan etnik melalui peranan yang dimainkan oleh NGO. Menyentuh aspek kepimpinan pula sama ada pada peringkat negara atau persatuan, barisan kepimpinan disertai oleh pemimpin pelbagai kaum. Sebagai contoh, kepimpinan Majlis Belia Malaysia disertai oleh semua golongan etnik yang ada di Malaysia. Walaupun terdapat pembahagian pertubuhan mengikut kaum seperti Pergerakan Belia 4B, Persatuan Belia Tamil, Dewan Perniagaan Melayu Malaysia, Dewan Perniagaan Cina Malaysia dan Dewan Perniagaan India Malaysia, namun ini sewajarnya digunakan oleh NGO ini untuk mewujudkan pelbagai dialog dan seminar dalam usaha memahami permasalahan yang wujud dan dicari jalan penyelesaiannya. Contohnya, Angkatan Belia Islam Malaysia (ABIM) sentiasa mengadakan seminar bagi menjelaskan kepentingan hubungan etnik dalam konteks Malaysia. Untuk itu, peranan pihak swasta dan kerajaan amat diperlukan dalam menyumbangkan dana bagi meningkatkan penyelidikan dan pembangunan bagi menghasilkan inovasi dan seterusnya memacu pertumbuhan ekonomi negara. Dana-dana sedia ada seperti Intensive Research Priority Areas (IRPA) dan geran daripada pihak swasta dan pertubuhan institusi tertentu seperti Koridor Raya Multimedia (MSC), Akademi Sains Negara dan pelbagai lagi merupakan penjana kepada pembangunan ekonomi negara. Disebabkan sains dan teknologi ini begitu memainkan peranan penting dalam pembangunan ekonomi negara, maka aspek ini amat penting dalam meningkat hubungan etnik rakyat Malaysia. Hal ini kerana apabila pembangunan ekonomi negara itu berkembang pesat di samping kestabilan politik, akan mampu menarik lebih ramai pelabur sama ada dari dalam atau luar negara untuk memacu pertumbuhan ekonomi negara. Hal ini seterusnya memberi peluang pekerjaan kepada segenap lapisan masyarakat tanpa mengira golongan etnik. Kesannya, taraf hidup rakyat akan meningkat, jurang ekonomi negara dapat diseimbangkan dan ini mampu mewujudkan keharmonian dalam masyarakat Malaysia. 6.0 Kesimpulan Hubungan etnik merupakan perkara yang sangat penting bagi masyarakat Malaysia yang bersifat majmuk. Hubungan etnik ini akan melahirkan masyarakat Malaysia yang harmonis, saling bekerjasama dan bersefahaman dan sentiasa menghayati perjanjian sosial yang telah dipersetujui sejak awal kemerdekaan lagi. Usaha-usaha perlu diambil secara berterusan bagi memastikan hubungn etnik di Malaysia sentiasa berada dalam keadaan yang baik. Usaha-usaha ini adalah melibatkan peranan kerajaan, masyarakat dan pertubuhan bukan kerajaan. Apa yang penting dalam memastikan hubungan etnik sentiasa dalam keadaan baik, segala usaha ini perlu disahut oleh setiap lapisan masyarakat. Kepelbagaian budaya dalam negara Malaysia seharusnya tidak menimbulkan masalah perkauman. Setiap kaum ataupun etnik perlu tahu dan memainkn peranan mereka dalam memastikan konflik perkauman seperti peristiwa 13 Mei berulang semula. Perpaduan kaum ini amatlah penting bagi menyumbang ke arah menjadikan Malaysia sebuah negara maju menjelang 2020. Sehubungan dengan ini, perpaduan yang sedia terjalin antara kaum di negara ini perlu diperkukuhkan lagi bagi mewujudkan suasana negara yang lebih aman, maju, selamat dan makmur. Oleh itu, segala kerjasama semua pihak seperti kerajaan, masyarakat dan pertubuhan badan bukan kerajaan amatlah diperlukan untuk meningkatkan hubungan etnik di nagara Malaysia. Bibliografi Ishak Saat (2001). Malaysia 1945-2000. Utusan Publication Distributors Sdn. Bhd: Kuala Lumpur Shamsul Amri Baharuddin (2007). Modul Hubungan Etnik. Shah Alam: Universiti Teknologi Mara. http://agy7500.blogspot.com/2009/08/siri-225-pelbagai-soalan.html (function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "https://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })()

Free College Essays - William Shakespeare - Man or Myth? :: Biography Biographies Essays

Shakespeare - Man or Myth?  Ã‚   Was the man we know as Shakespeare really the author of the "Shakespearean Works"? We know little about the man called Shakespeare, Did he really write the plays, or is he just a man that got confused within history? (Sobran 44) There is not even a correct spelling of this mans name, Some of the spellings include Shakspere, Shakespeare, And Shaxpere. Shakespeare, Is it the man, Or is it another? (Hayes 1D) Shakespeare is both fact and fiction, he was no concern until nearly two hundred years after he perished, and there is still no definite or probably will there ever be a conclusion to this mystery. (Sobran 44) There is another man that can be attributed with the works of "Shakespeare", His name is Edward DeVere, the 17th Earl of Oxford. (Bethell 47) The man known as Shakespeare does not fit perfectly into the necessary criteria to determine the author of these works. Thomas Looney invented a series of criteria that had to be filled, in order to be a possible can didate for the authorship of the Shakespearean works. To have all the knowledge that is portrayed in the works, the author must have accomplished many things. These including a superior education, from what we know of "Shakespeare", this was not a possibility.(Bethell 46) We do not even know if Shakespeare has ever written anything in his life, Nor do we know that he was paid for writing these works. The man Shakespeare does not even make a claim that he is the author.(Bethell 50) He may not have been able to write the simplest thing of all, His own name.(Hayes 1D) Its not how little we know about Shakespeare that causes confusion and difficulty, Its the things that we do know about this man that cause the confusion and difficulty. We know Shakespears father, a glover, could not write. When he signed documents, he simply made an "X", This is why it is beleived that Shakespeare could not write also, Because he probably did not attend school therefore his education was passed down from his father. (Bethell 48) We do know much more about the man Edward DeVere. We know that because deVere was a nobleman, he could not have his name written upon his writings because he would be considered of a lower class.

Factors Affecting Nigerias Underdevelopment Essay

According to an economist the idea of development is a situation whereby there is an increase in a nations GNP and GDP, leading to an increase in growth .but to a sociologist this is a surface definition as development or rather a country is regarded as developed when such increase is affecting the living condition of its people even to the smallest group in the society. Where we don’t only calculate numbers and figures and structures but can see the positive change of things in the life of the people, both the rich, average and poor. Then such a society would be regarded as developed. For example the living conditions of the USA. Nigeria the most populated country in Africa filled with its endowed natural resources, and according to the â€Å"united nations statistics Nigeria is the 8th most populous county in the world with a population of 2.3%† (UN 2011).but the country still suffers the decay of underdevelopment due to certain avoidable factors that stand as unavoidable. What actually is underdevelopment? W.A Lewis 1963 says that a country may be â€Å"underdeveloped in the sense that its technology is backward when compared with that of other countries or in the sense that its institutions are relatively unfavorable to investment, or in the sense that capital resources per head are low when compared with western Europe or in the sense that output per head is low or in the sense that it has valuable natural resources that has not yet begun use† (extracted by opafola 1996). Agreeing to what Lewis has said so well underdevelopment can be explored from another dimension which in a way he seemed to have ignored, it is a situation whereby the quality of life of the majority of its people is low. The causes or factors of Nigeria’s underdevelopment can be divided into 2 which are both external and internal. â€Å"External includes slavery, colonialism, neo- colonialism and the worldwide recession† (Rodney 1972), with which in my opinion is a fact for our underdevelopment the foundation. Also the internal factors include bribery and corruption, poor leadership, bad patriotism from citizens etc. which actually is avoidable. FACTORS AFFECTING NIGERIA’S UNDERDEVELOPMENT 1. Bribery and Corruption This is the greatest factor that has put Nigeria where it is today, the issue of â€Å"corruption† this is an internal factor. According to the Longman dictionary of contemporary English new edition â€Å"corruption is define as dishonest, illegal or immoral behavior, especially from someone with power†. In Africa as a whole research has seen it that most African leaders are corrupt in nature, leading to their backwardness in development of their economy. Taking a cue from the late Attah Williams of Ghana, he executed all the corrupt leaders in Ghana for the stability of the country, and from recent news Ghana has taking a new turn in its development process (silver bird news 23rd august 2012). The issue of corruption is Nigeria’s biggest challenge that is eating into our economic growth leading to money laundering and looting of public funds meant for the improving living condition of citizens. Corruption now is found in every facets of the Nigerian system especially the political aspect has leaders steal for selfish gain. The transparency international corruption index 2011 ranked Nigeria 143th of 183 counties in the world that is developed, also on the scale of 10 (very clean) to 0 (highly corrupt) Nigeria scored 2.4%, between 2010 and 2011 Nigeria’s position declined from 9 places scoring 2.4% from a possible 10 showing the greatest sign that efforts at correcting corruption had been very inadequate in the last year† (business day, Wednesday September 6 2011). This shows the height of corruption in our country, taking the story of the former governor James ibori of delta state who was jailed for 16 years for money laundering in April 2012 by the American judiciary after being discharged by a Nigerian court due to bribe for a case he was still found guilty. Nigeria’s problem is this menace and until there is a stop to it I wonder where we are heading to. 2.Neo-colonialism or imperialism This is an external factor of Nigeria’s underdevelopment; it is the highest form of exploitation from the British countries to their colonies after independence. Nigeria has contributed to its economic backwardness, as it â€Å"promotes the maintenance of foreign domination and enhances neo-colonialism and the flowering of subjugationism† (onimode, 1981). Imperialism has always been an exploitative phenomenon, which was the initial motive for colonization. Nigeria has been seen as a dumping ground for most British counties, making it difficult for us to produce our own goods. Also the fact that we are primary producers with fewer technicalities to produce our raw materials into finished products makes it a means of imperialism as we export our goods at the rate determined by the British colonies and still import back at a higher cost. For example the crude oil, Nigeria is the largest country with the crude oil but the poorest in economic state due lack of technicality in transforming crude oil into petrol which led to the issue of sucidy removal in January 1st 2012, even after which things haven’t changed as fuel scarcity hits most part of the country e.g. Abuja, Lagos etc. as at 19th September 2012. 3.Poor leadership According to john c. Maxwell â€Å"leadership is about influence† and niyi adesonya sees it â€Å"as not just influence but also inspiration†. The idea of Nigeria’s leadership is just based on selfish gain of eating the â€Å"national cake† and leaving the main aim of governance. Research has seen it that Africa is one continent whereby its leaders are older than the country itself and Nigeria is not left out, as most of our past leaders are much older than the country itself. The issue of poor leadership is also a contributing factor whereby due to corruption leaders make laws to favour their actions, as each time a ruler comes in seat we keep on amending the constitution to suite political parties, politicians make empty promise during election campaigns when put office little or nothing is done in such community and citizens keep suffering in squalor and begin to govern themselves providing the necessities for their comfort. Due to poor leadership the recent issue of flood all over most riverine area would have occurred, this is because a developed country would have been prepared to channel the water released from the Cameroonian dam into another dam. But since Nigerian political elites spend time on unnecessary things like the introduction of the 5000 naira note, citizens are homeless. Poor leadership is a contributing factor of Nigeria’s underdevelopment, as the main issues are not critically tacked to solve other things. It has led to flamboyant spending of public funds whereby an average senator in the house of representative is paid unnecessary bills like the seating allowance, wardrobe allowance etc. aside the salary they earn, why won’t people kill to seat on political power? Nigeria is one country whereby the president earns more than the president of United States. As they continue to buy properties that they don’t need instead of investing in profitable business. 4.Bad patriotism This is also a causing factor for our underdevelopment from in my opinion, it is obvious that most Nigerians are aware of our backwardness and they don’t try to help matters instead they add to the problem itself. By disobeying or making difficult certain rules meant to help the country, this is because they believe it is another lie to eat from us. From the AIT news in August Hilary Clinton’s last visit to Nigeria in 2012, she told the president to have the will power of taking certain stringent rules and standing firm for example the handiwork of governor Fashola of Lagos state is termed credible as Lagos with its massive population is actually adjusting to change. This is because even as unpatriotic most Lagosians are governor Fashola still took a stand, Nigeria’s problem is also citizen built as persons no what is right and refuse doing it for no reason. REFERENCES Walter Rodney (1972) â€Å"How Europe Underdeveloped Africa† Dar-Es Salaam. Tanzania Publishing House. Lewis W.A (1963) â€Å"The Theory of Economic Growth† London: George Allen and Unwin Ltd. S.O. Opafola (1996) â€Å"The Journal of Philosophy and Development† Vol.2, Ogun State University: Hope Publications. Onimode, B (1981) â€Å"Imperialism and Nigerian Development† In O. Nnoli Edition. Longman Dictionary of Contemporary English New Edition. Business Day Newspaper Wednesday September 6 (2011), Nigeria and Corruption Index United Nation Statistics 2011. AIT News august 2012.

The Attitude Toward The Publication Of Ugc - 900 Words

In terms of the attitude toward the publication of UGC, this dissertation begins by reviewing publication in print. There were 340 community newspaper website managers who answered the question about the importance generally of publishing UGC. Of those 134, 39.4% of respondents stated publishing UGC was very important, 117, which represents 34.4% stated it was important, only 3 respondents stated that it was unimportant to allow the public the opportunity to submit UGC. Overall, there were 30 respondents, 8.8%, who believed it is somewhat to very unimportant to publish UGC in print (see table 1). As it relates to photography, community newspaper website managers believed it was more important to allow the public to submit photographs, 150†¦show more content†¦These descriptive statistics provide a baseline to show attitude toward UGC and offer a line of comparison for answering RQ9, which seeks to explain the difference in attitude of community newspaper website managers tow ard publishing UGC online. The descriptive data shows a slightly different story when it comes to how important community newspaper website managers consider publishing UGC online. When these managers answered generally about the importance of publishing UGC online there were 100 respondents, 30.7%, who consider it somewhat important to publish UGC online. A total of 232, 71.2%, consider it at least somewhat important to publish UGC online. There were 94 respondents, 28.8%, who considered it at least somewhat unimportant to publish UGC online. This is more than three times the percentage of respondents who had something representing a negative attitude toward the overall importance of publishing of UGC in print. The trend toward a more negative attitude toward publishing UGC online continued in terms of UGC photography. The largest number of respondents 100, 30.4%, stated it was important to publish UGC photography online. Overall, 252 respondents, 76.6%, of respondents possess a po sitive attitude toward the publication of UGC photography online. Meanwhile, 77 respondents, 23.4%, considered the publication of UGC photography online somewhat unimportant or less. In this instance, the respondents again were nearly three times asShow MoreRelatedAnalysis Of Community Media967 Words   |  4 Pagesgauge a person’s willingness to comment or submit UGC through the use of content analysis in an attempt to gauge how much UGC community newspaper websites actually publish. In addition, the survey of community newspapers website managers offered some context to what choices might occur behind the scenes including the percentage of content submitted by the audience community media actually publishes. The expectation was that the percentage of UGC published would be high based past research that communityRead MoreFinancial Implications Of Gate Keeping883 Words   |  4 Pagesbusiness and there are still those who attempt to limit the audience’s access to inf ormation online, and they do so for financial reasons (Taneja, 2013). The editors of small community media are more concerned about revenue than those at larger publications (Donhue, Olien, Tichenor). There is an argument that can be made that gate-keeping decisions have traditionally been based on financial considerations (Tichenor, Donohue, Olien, Clarke, 1980; Soroka, 2012). Research has shown, at least someRead MoreThe Importance Of Community Newspaper Website Managers722 Words   |  3 Pageshave a negative attitude toward anonymous comments, a finding that is not surprising based on prior research (Nielsen, 2013). Therefore, this negative attitude toward anonymous commenting could influence who chooses to comment and who does not, even on sites that might allow anonymity. Previous research has indicated that some people will not comment without anonymity (Ingram, 2011; Reader, 2012b; Trytko, 2015; Yun Park, 2011). Even if the sites allow anonymity, the negative attitude of managementRead Moreâ€Å"Emerging Trends in Commerce Education to Face the Challenges of Dynamic Business World†1621 Words   |  7 PagesDepartment of Commerce,Smt. Dankunwar Mahila Mahavidyalaya, Jalna.E-mail: drahirrao@indiatimes.com 2 (M. Com., M. Phil., UGC NET)H. No. 135, Near Vitthal Mandir, Mahada Colony,Mantha Road, Jalna-431203. E-mail: prakashrodiya@rediffmail.com Abstract: Commerce education is business education. Commerce education is that area of education which develops the required knowledge, skills and attitudes for the handling of Trade, Commerce and Industry. The recent commerce education has emerged in the form of CharteredRead MoreThe Rise of Social Media and Its Impact on Mainstream Journalism21031 Words   |  85 PagesWORKING PAPER e rise of social media and its impact on mainstream journalism: A study of how newspapers and broadcasters in the UK and US are responding to a wave of participatory social media, and a historic shi in control towards individual consumers. Nic Newman September 2009 Contents Executive summary and key conclusions 1. Framing the debate 2. Mainstream media motivations, doubts and dilemmas 2.1 Definitions and motivations 2.2 BBC 2.3 Guardian and Telegraph 2.4 New York TimesRead MoreItalian Npl Market4299 Words   |  18 Pages8.5%, below Euro area average (10.6%) and is expected to remain stable 1 . In 2010 the amount of loans to Italian non financial institutions increased by 1.6%, versus an average of 0.4% of the Euro area countries, thus confirming the positive attitude towards the Italian system 2. Real estate market has been more stable than other European countries during the 2008-2009 turmoil period and has booked a +1.6% increase in turnover volumes in 2010, driven by commercial and residential, versus a 0.7% averageRead MoreTeacher Motivation and Its Effect on the Academic Achievement of Kindergarten Children6095 Words   |  25 PagesAbstract The purpose of this paper is to investigate if there are different levels of intrinsic motivation towards study, curiosity and external regulation among males and females. This study focuses are attained by conducting a survey (137 students) among a local university in Hong Kong. Results show that among all students, no matter males or females, their levels of intrinsic motivation towards study, curiosity and external are the same. Burger, Dahlgren, and MacDonald (2006) found that male haveRead MoreThe Development, Implementation, Monitoring and Evaluation of a Quality Assurance System Supporting Continuous Improvement of Higher Education in the Eastern Cape Technikon19611 Words   |  79 PagesTechnikon is established, is undergoing a rigours and robust transformation to ensure adequate delivery of high quality education. In an endeavour to achieve this, the government of the day enacted the new Higher Education Act of 1997 as framework towards this transformation. The Higher Education Act of 1997 assigned to the Council on Higher Education (CHE) statutory responsibility for quality assurance and quality promotion in higher education, to be carried out through a permanent structure, beingRead MoreSocial Media Business Model Analysis - Case Tencent, Facebook, and Myspace34799 Words   |  140 PagesEconomy Aalto University School of Economics ABSTRACT The term of social media is becoming increasingly popular presently, the amount of social media users is growing dramatically, and the monetization of social media has been discussed in publications but not in details. Nowadays, the most frequently used approach to make money for social media is online advertising. However, the successful company like Tencent proves other potentials of monetization. Because the business model is critical toRead MoreSocial Media Business Model Analysis - Case Tencent, Facebook, and Myspace34799 Words   |  140 PagesEconomy Aalto University School of Economics ABSTRACT The term of social media is becoming increasingly popular presently, the amount of social media users is growing dramatically, and the monetization of social media has been discussed in publications but not in details. Nowadays, the most frequently used approach to make money for social media is online advertising. However, the successful company like Tencent proves other potentials of monetization. Because the business model is critical to